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[期刊论文] 作者：王玉宛,,
来源：科学中国人 年份：2015
对学生实施分层发展的策略,提高初中生英语阅读能力。一:发扬民主,科学合理分层;二:因材施教,选择适宜材料;三:授之于渔,加强学法指导;四:寓道于教,注重情感教育。分层发展有...
[期刊论文] 作者：王玉宛,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2011
我国古代教育家孔子说过:“学而时习之,不亦说乎?”也有人说:“复习是最好的老师.”这些都道出了课后复习的重要性.复习是个体对知识的接受、吸收和内化,他可以使人体验到成...
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