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[期刊论文] 作者:王碧琮, 彭茜,, 来源:广东第二师范学院学报 年份:2019
幼儿不只是班级规则的被动接受者,他们也通过对班级规则的“二次调整”,进行着与教师的权力博弈。幼儿对班级规则的“二次调整”现象反映了幼儿对成人控制的抵制,彰显了幼儿...
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