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[期刊论文] 作者：王茶琴,,
来源：学园 年份：2015
利用生活情境可以使教学进一步加强,提高学生主动积极学习数学的兴趣,虽然这种模式已经在教学中得到运用,但我们也要不断进行完善,将多种教学模式相结合。在科学技术不断发展...
[期刊论文] 作者：王茶琴,
来源：读写算 年份：2011
新课程标准指出：学生是教学活动的主体，教师应成为教学活动的组织者、引导者、参与者。然而，当前数学教学中相当多的情况是，教师仅从教的角度去设计一堂课，而很少考虑学生学的问题，课堂上“讲解分析多，一问一答多”的教学画面屡见不鲜，教师唱主角，学生作陪衬，这种主次颠倒......
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