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[期刊论文] 作者：王茹湘,
来源：中国音乐教育 年份：1996
声乐教育的生理与心理王茹湘１００多年来，声乐教师们普遍采用了生理──心理相结合的调节方法进行教学，即：“利用能意识到的位置去调节发音机能”。在声乐课堂上，“找位置”、“找感觉......
[期刊论文] 作者：王茹湘,
来源：中国音乐 年份：1996
人的感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志以及个性特征等心理因素,在演唱和教学中常常发挥着重要的作用,它支配着歌唱者对生理的感觉,影响着学生情感的表达,控制...
[期刊论文] 作者：王茹湘,
来源：星海音乐学院学报 年份：1996
歌唱时的思维活动、感觉和知觉以及所有支配歌唱发声的内心活动,在歌唱家的演唱中.在声乐教学过程中.自始至终都实实在在地影响着声乐技术和艺术的形成和发展.因此.有经验的...
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