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[期刊论文] 作者：王记莲 申宏丹 金绍娣 项东升,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】以“精馏塔操作实训”为例，结合化工总控工国家职业标准和岗位需求，形成案例的三位一体的教学目标，以学生为主体，以任务驱动为主线，将教学活动依次确定为课前任务准备，课中任务实施、课后任务拓展三个教学环节;以国家职业标准为导向，以对知识应用、技能水平的......
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