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[期刊论文] 作者：王阅媚,,
来源：小学教学参考 年份：2016
品德与社会课程肩负培养未来社会栋梁之才的重任,展开教学创新研究符合社会发展大势。创新设计,不仅是一种教学改革措施,还是一种教学意识。教师利用多种教学手段展开教学设...
[期刊论文] 作者：王阅媚,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2016
[摘 要]品德教育要以学生的兴趣为主。教师要结合学生的兴趣爱好，在品德教学中实施有效导入，合理利用先进的教学手段，不断改进教学方法，将时事热点融入课堂教学之中，使课堂教学收到更好的效果。 [关键词]品德教学 兴趣 时事热点 [中图分类号] G623.15 [文献标......
[期刊论文] 作者：王阅媚,,
来源：教书育人 年份：2018
让学生从小认同社会主义友善理念是社会和谐稳定的基础,这就需要教师在日常教学中从沟通入手,实施快乐教育,让学生在轻松愉悦的氛围中接受友善教育,成为乐学、乐善、乐行的好...
[期刊论文] 作者：王阅媚,,
来源：教育研究与评论(课堂观察) 年份：2016
优化对学生的评价，已成为体现教师课堂调控能力和教学智慧的重要内容。交流式评价，能在满足学生“受尊重”需要的同时，对学生的错误起到适时点拨的效果；幽默式评价，不仅能提高学生......
[期刊论文] 作者：王阅媚,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2016
[摘 要]品德与社会课程肩负培养未来社会栋梁之才的重任，展开教学创新研究符合社会发展大势。创新设计，不仅是一种教学改革措施，还是一种教学意识。教师利用多种教学手段展开教学设计优化活动，能够全面提升课堂教学效度，为学生的品德和行为成长带来更强劲的动力。 ......
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