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[期刊论文] 作者：王静 卢雪松,
来源：教育教学论坛 年份：2015
摘要：在高校教学改革和教育信息化的背景下，提出微课与探究性教学模式相结合的观点，分析微课适用于探究性教学模式的相关特性，并阐述在探究性教学模式的五个教学环节中融入微课的具体实施方案。 关键词：微课；探究性教学模式；自主学习 中图分类号：G642 文献标志码：A......
[期刊论文] 作者：王静,卢雪松,杨晓秋,,
来源：考试周刊 年份：2016
混合式学习(B-Learning)将传统课堂学习(C-Learning)和网络学习(E-Learning)的优势相结合,是高校教学改革的重要研究方向。本文在混合式教学中引入计算思维理念,设计以计算思...
[期刊论文] 作者：王静 卢雪松 杨晓秋,
来源：教育教学论坛 年份：2017
摘要：微课是目前我国教育信息化资源建设中的研究热点。本文以程序设计课程中的循环结构为例，介绍了微课教学的制作与应用，以此探讨教师教学过程中如何利用微课教学，以提高学生学习的兴趣和效果。 关键词：微课；程序设计；循环结构 中图分类号：G642.4 文献标志码：A ......
[期刊论文] 作者：王静 卢雪松 杨晓秋,
来源：电脑知识与技术 年份：2017
摘要：在全国高校教学改革的浪潮中，针对“微时代”下大学生注意力持久度下降的特点，将微课融入本校VFP课程的研究性教学，形成了三位一体的TPA阶梯式教学模式。它结合本课程的教学要求和教学目的，设计了三大模块，并运用过程化的考核体系，有效地激发了学生学习的主动性、......
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