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[期刊论文] 作者：班行飞,
来源：教学理论 年份：2014
【摘要】在精心设计新课的导入中，教师应该把激发学生学习兴趣的问题摆在重要的位置上。从而教师首先应热爱数学，优化新课导入、设置教学疑点、让学生操作实践、开展学习竞赛，以激发学生想学数学、好学数学、爱学数学、乐学数学.在此基础上，教师应从实际出发，培养学......
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