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[期刊论文] 作者：甄亚宁,
来源：大观周刊 年份：2012
解决这一问题的前提便是对后进生课堂学习习惯有明确的了解．虽然他们的课堂表现有所不同，但还是有一定共性的。诸如：上课爱走思，不喜欢举手回答问题，听课抓不住重点——但听课是学......
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