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[期刊论文] 作者：甘宇杰,
来源：外语学法教法研究 年份：2015
【摘要】在当前高中教育中，数学教学方式或理念依旧存在无法适应新的课程标准的现象，教师在对学生的学习发展情况进行深入地分析后发现，影响高中数学教学质量的因素的多样化的，因此，教师必须要因材施教，对于不同的问题实施与之符合的教学策略。 【关键词】技术支持......
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