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[期刊论文] 作者：甘桂新,
来源：世界家苑 年份：2019
摘要：传统的化学教学方法并没有充分照顾到每个学生在智力上、认知能力、知识结构和学习水平上的差异性，往往老师会采取统一的教学方法，这样会出现学习差的学生跟不上，学习好的学生又感觉不够学的情况。在培养学生的核心素养作为新时代教学的主要目标的今天，显然传统......
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