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[期刊论文] 作者：郑中林,田元祯,李月山,,
来源：小学教学研究 年份：1991
在小学识字教学中,诱发学生已有的形象记忆,增强意义识记,达到永久记忆的提问教学法,不仅克服了小学生由繁重枯燥的识字教学带来的逆反心理,而且增强了学生识字的兴趣,有利于...
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