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[期刊论文] 作者：田春娣,,
来源：北京教育(普教) 年份：2011
在选择这个课程题目时,我颇费了一番心思:纸趣、纸艺、纸立体,哪个更好一些呢?最后,我选定了"纸造型"。纸造型,顾名思义就是用纸来进行造型,如果在百度搜一...
[报纸论文] 作者：田春娣,,
来源： 年份：
音乐是听觉艺术，绘画是视觉艺术，从感官功能上看，他们属于不同艺术门类，既有区别又有联系。我们学校艺术与审美学习领域下的区级课题《音画联觉丰富审美感受促进创造思维》，就是要......
[期刊论文] 作者：田春娣,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
我支教的学校有个淘气的乱班,全校闻名,男孩子占到了班级的三分之二,我拿到的课表上,恰恰就有这个淘气的三(1)班....
[期刊论文] 作者：田春娣,
来源：北京教育·普教版 年份：2014
人在成长过程中，会受到很多因素的影响，其中精神元素的影响无疑是重要的，艺术的教育和学习就是一种对精神的滋养。在我校“品德成人、学习成才、做事成功”的培养目标的指引下，艺术课程建构主要指向帮助学生正确理解和学会欣赏不同的事物，引导学生在体验中选择自己感......
[期刊论文] 作者：田春娣,
来源：北京教育·普教版 年份：2013
每次在翻看学生的美术作业本时，总会碰到一些皱巴巴、脏乎乎的小本子，本子的主人多半是男孩子，在这些本子中很难找到完整的、像样的课堂习作，但却很容易翻到各种让人眼花缭乱的打仗图，飞机、坦克、奇怪的装备，以及子弹飞出的横七竖八的线条。有时，我真希望男孩子们除了......
[期刊论文] 作者：田春娣,,
来源：新课程学习(下) 年份：2012
教师的服务对象是学生,教师的说话的方式决定沟通的效果,尤其是小学教师,教师需要把成人语言翻译成儿童语言,这才是走进孩子心灵的最好途径。在我的美术课堂上经常会碰到孩子...
[期刊论文] 作者：田春娣,
来源：中国教师 年份：2016
中关村一小教学楼里有一处走廊，曾经是僻静之处，但从2015年4月初，这里就陆续有孩子光临绘画，有的甚至结伴而来主动要求参与绘画，有的孩子一待就是半天。到底是什么力量让孩子们产生了如此高的自觉性和积极性呢？原来，这里提供了一片可以自由创造的空间，在这里孩子们可以......
[期刊论文] 作者：田春娣,
来源：中国教师 年份：2015
美可能是一幅画也可能是一朵花、一段文字……美可以唤醒心灵、改变自己，这就是美的力量。大文豪泰戈尔认为，教育的最后目的不是教授技能，而是叩击心灵，如果一个人能对路边一丛盛开的矢车菊动容，这就是成功的教育。泰戈尔的观点既有对美和教育内涵的诠释也包含着欣赏......
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