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[期刊论文] 作者：田红新,
来源：未来英才 年份：2016
摘要：新的《数学课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式，强调了学生是学习活动的主体，课堂上开展自主学习活动，教师要关注学生的个体差异和不同学生的学习需求。特别是班级中的“学困生”，他们的学习成绩差，行为习惯差，如何在课堂上树立他们的学习信心，提高学习......
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