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[期刊论文] 作者：白红贤,,
来源：新课程(综合版) 年份：2004
数学教学过程,从结构来看,它是一个以教师、学生、教材、教学目的和教学方法为基本要素的多维结构;从功能来看,它是一个教师引导学生掌握数学知识、发展数学能力、形成良好心...
[期刊论文] 作者：白红贤,
来源：浦东教育 年份：2012
思维品质是指个体思维活动特殊性的外部表现。它包括思维的深刻性、思维的敏捷性、思维的灵活性、思维的独创性、思维的批判性、思维的严密性等品质。现代教育强调“知识结构”与“学习过程”，目的在于发展学生的思维能力，而把知识作为思维过程的材料和媒介。只有......
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