搜索筛选:
搜索耗时0.0836秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 10 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：盖晓兰,,
来源：外语学刊 年份：2004
意义是语言哲学的核心问题,也是翻译理论的重要论题。翻译实质就是语际间的意义转换。本文根据后期维特根斯坦的意义观"意义即使用",研究翻译中意义的把握和表达。...
[期刊论文] 作者：盖晓兰,,
来源：继续教育研究 年份：2010
阅读策略的培养是读者管理自己的阅读过程,自主学习的重要途径,是提高英语素质教育,实现继续教育的十分关键的问题。本文把阅读理解问题的理论研究与认知研究结合起来,从学生...
[期刊论文] 作者：盖晓兰,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2012
从认知视角阐释了阅读文本信息的关联性，从而提出依据目标内容建构信息链的阅读策略以及如何建构信息链的模式与方法。在大学英语通识阅读教学中建构信息链的阅读策略能够刺激......
[期刊论文] 作者：盖晓兰,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2007
随着翻译理论的不断完善以及翻译研究的不断深入，翻译教学理论以及相应的教育思想和教学策略都发生了很大变化。翻译课要传授翻译理论，练习翻译技巧，进行大量翻译实践。在进行这......
[期刊论文] 作者：盖晓兰,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2009
文章依据维特根斯坦后期提出的日常语言哲学思想，对大学外语教学进行哲学思考。维氏提出的“语言游戏”理论，把语言看做人类基本的和首要的活动，把语言抽象的分析转向了活生生的......
[期刊论文] 作者：盖晓兰,
来源：继续教育研究 年份：2010
意义是语言哲学的核心问题，也是翻译理论的核心问题。翻译实质是语际的“意义对应转换”因此把握意义，表达意义是翻译运作全程中的核心或中心。德国语言哲学家维特根斯坦首次提......
[学位论文] 作者：盖晓兰,
来源：东北林业大学 年份：2009
我们现在生活在信息时代，每天都受到日益增加的大量信息冲击。如何培养和提高英语阅读能力在有限的时间内尽可能获得大量有效信息;如何提高学生处理信息能力，这些与阅读策略以......
[期刊论文] 作者：盖晓兰,
来源：教书育人·高教论坛 年份：2009
一、英语教学目前存在的问题 随着社会的发展,跨文化交际研究不断深入。许多语言学家和外语教师越来越认识到教授语言本身与教授西方文化密切相关,语言是社会的交际工具。然而,在英语教学中重视目的语的社会文化教育仍处在最初的起步阶段。没有相对系统......
[期刊论文] 作者：盖晓兰, 曲蕾,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2013
通识教育关注人的全面发展，不失为帮助当今大学英语教学摆脱其“工具性”的好出路。文章阐述了在大学英语中引入通识教育理念的必要性，并提出了如何建构融语言技能和通识教育为......
[期刊论文] 作者：盖晓兰,何启滨,
来源：黑龙江高教研究 年份：1995
我国外语教学交际能力的培养盖晓兰，何启滨语言是重要的交际工具。我国外语教学的目的不仅是教授知识，而更重要的是想方设法培养学生运用外语来进行交际的能力。笔者从教学实践......
相关搜索：
