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[期刊论文] 作者：盘水杰,,
来源：中国校外教育 年份：2013
恰到好处的提问能激发学生的学习兴趣，唤醒学生的求知欲，增强学习动力。因此，教师在教学中必须要抓住问题本质，明确问题指向，设计出难易适度问题，善用启发式提问启迪学生思维。......
[期刊论文] 作者：盘水杰,
来源：教育学刊 年份：2012
【摘要】“良好的开端是成功的一半”，教学中，教师应要创设一个良好的情境，通过巧设疑问、激发兴趣、酝酿一个和谐的课堂氛围把学生的情感点化出来，利用好一节课的前几分钟抓住知识的“生长点”，把握好“导课”的艺术，激起学生强烈的学习兴趣和求知欲望，使其全身心地投......
[期刊论文] 作者：盘水杰,
来源：好家长 年份：2022
＜正＞一、中华优秀传统文化教育在小学阶段的现状、困境及原因分析（一）现状笔者了解到,在上海市,从2014年起,上海市教育科学研究以3年时间深入调研实践,探索如何将中华优秀传统文化进一步融入中小学课程体系和校园生活,实现“文化自信,知行合一”,取得了丰硕成果,已......
[期刊论文] 作者：盘水杰,
来源：求知导刊 年份：2022
将中华优秀传统文化有效融入课程是数学课堂教学改革的一个方向，然而中华数学文化还未能引起教师足够的重视。究其原因是部分教师未能真正意识到中华数学文化的育人价值，以及自身数学文化素养不足。文章聚焦核心素养，从多个方面探索将中华数学文化有机融入小学数学......
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