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[期刊论文] 作者：盛允,
来源：读写算 年份：2014
【摘要】研究性阅读主要是以阅读目的为前提，以信息论理论为指导，以围绕阅读目的准确、快速、有效把握文章的相关信息为基本原则，树立良好的认知、处理语言信息的能力。小学语文研究性阅读的主要宗旨是促进学生创新精神、实践能力、终身学习能力的形成，所以，我们应不......
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