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[期刊论文] 作者：盛力康 李方园,
来源：数学学习与研究 年份：2021
【摘要】《数学课程标准》教学建议中谈到，教师应当准确把握教学内容的实质和学生的实际情况，确定合理的教学目标，设计一个好的教学方案，形成有效的学习活动.本文以“乘法的初步认识”为研究课例，经过三轮实践与思考，从关注教材编排意图到关注学生认知需求，再到关注学......
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