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[期刊论文] 作者：盛宇晴,
来源：新教育(海南) 年份：2019
在小学数学教学的过程中,引导学生在具体的情境中感知数感内涵、激活数感体验,并在主题实践和具体问题解决的过程中,进一步地感受"数"的内在含义,从而培养学生的核心素养。...
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