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[期刊论文] 作者：瞿桂风,,
来源：甘肃教育 年份：2012
良好的开始是成功的一半，新课导人的成功与否关系到后学教学中学生的学习状态。游刃有余的新课导入可以引起学生注意，激发学生学习兴趣，使学生产生学习动机，迅速进入思维状态。结......
[期刊论文] 作者：瞿桂风,
来源：数学学习与研究 年份：2013
【摘要】 如何与学生进行很好的沟通，让课堂变得开放生动，如何引导学生主动参与，让学生乐学、爱学，从而达到新课标的要求，这些都是摆在我们教师面前最紧迫的问题，而解决上述问题的关键在于如何培养学生的学习兴趣. 数学学习兴趣是学生数学学习的最有效的动力. 充分调......
[期刊论文] 作者：瞿桂风,
来源：教师·下 年份：2015
摘 要：新课标下的课堂教学鼓励学生参与教学活动的全过程，其核心就是充分调动学生的积极性，帮助学生养成良好的学习习惯，从而学会做人、学会生活。从事数学教学二十个春秋，我对教师的角色定位有了新的理解。 关键词：数学；课堂教学；教师角色 1.数学课堂教学中教师......
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