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[学位论文] 作者：石仁娟,,
来源：宁波大学 年份：2020
学习者的写作技能可以充分反映学习者使用语言的能力,也是衡量一个人英语水平的重要指标。在传统英语写作模式中,教师单方面讲,学生被动接受知识,这种“填鸭式”的教学模式严重束缚了写作活动的开展,对于学生的语言运用和发展产生了消极的影响。在传统写作教学......
[期刊论文] 作者：石仁娟,
来源：读写算 年份：2012
由于受传统教育思想的影响，长期以来，在中学英语教学中，教师往往热衷于 “满堂灌”，搞“一言堂”，形成了一个以 “教师讲、学生听，教师写、学生抄，教师考、学生背”的教学模式。这样的教学模式完全忽略了学习方法的研究。学生由于缺乏正确的学习方法和外语的实践能力与......
[期刊论文] 作者：石仁娟,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2015
摘要：目前，很多高中生因为没有掌握正确的英语单词学习方法，在考试中阅读理解失误，写作上不能流畅地表达出自己的意思。只有在教学中解决学生在单词记忆中遇到的困难，全面提高高中生记忆单词的能力，才能真正有效地提高英语成绩。 关键词：高中英语；单词教学；记忆能力；现......
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