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[期刊论文] 作者：石桂茂,
来源：广西教育·B版 年份：2015
【摘 要】以《再别康桥》教学为例，在教学中实施自主探究式学习方法，使学生在学习中变得独立、自主，勇于探索，勇于创新；同时，通过对徐志摩另外两首诗的比较鉴赏，训练学生举一反三的思维，从而培养学生的创新思维和创新精神，形成创新能力。 【关键词】新课改 山区少数民......
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