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[期刊论文] 作者：祁昌志,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2014
【教学内容】苏教版小学数学六年级上册第26~27页探索规律《表面涂色的正方体》。【教学目标】1.经历从童话情境抽象出数学问题的过程。2.借助操作、观察、思考和交流,从...
[期刊论文] 作者：祁昌志,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2009
【教学内容】六年级(上册)第91页例2,第92页"练一练"、练习十七第3、4题。【教学目标】1.让学生在解决实际问题的过程中初步学会运用假设的策略分析数量关系,确定解题思...
[期刊论文] 作者：祁昌志,,
来源：小学数学教育 年份：2016
让学生参与特定的数学活动,在具体情境中认识对象的特征,获得一些认知体验,是数学教学的基本要求。体验是数学学习的重要方式之一,不但有助于学生通过多种活动探究和获取...
[期刊论文] 作者：祁昌志,,
来源：小学数学教育 年份：2015
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第101~103页"整理与反思","练习与实践"第1~4题。教学目标:1.使学生在整理知识的过程中进一步了解收集、整理、描述...
[期刊论文] 作者：祁昌志,顾长明,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2010
教学内容苏教版小学数学六年级下册第91页例2、第92页练一练、练习十七第3、4题。教学目标1.让学生在解决实际问题的过程中,初步学会运用假设的策略分析数量关系,确定解...
[期刊论文] 作者：顾长明,祁昌志,,
来源：小学教学设计 年份：2007
教学目标1.借助生活中的具体物体,感知和了解吨的含义,通过想象和推理,初步建立某些物体1吨重的观念,培养用吨这个单位估计物体质量的能力。Teaching Objectives 1. With t...
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