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[期刊论文] 作者：祁星东,,
来源：青海教育 年份：2007
当今世界科技知识日新月异，自主学习的能力对每个人来说就越来越显重要了，学生尤是如此。就我县初中历史课现状来看，现在的状况是学生和教师普遍认为教材没学好，能力没培养，考试不......
[期刊论文] 作者：祁星东,,
来源：青海教育 年份：2006
新课程要求充分发挥学生的主体作用，促使学生积极主动地学习，使学生成为学习的主人。但笔者在深入课堂听课的过程中发现这样一种较为普遍的现象：课堂上老师提问不断，学生只是被动......
[期刊论文] 作者：祁星东,,
来源：青海教育 年份：2008
多媒体教学把文字、图片、视频、声音、动画等集于一体，通过图文并茂，声像并举，有效地渲染了课堂气氛，更好地激发了学生学习历史的兴趣。在有限的时间内显现大量的信息，这是传统的......
[期刊论文] 作者：祁星东,
来源：青海教育 年份：2002
历史教育的对象是学生,素质教育的终极目的是让学生充分发挥其自身的品德、智力、能力,发展其独立性、自主性、创造性.因此,在教学过程中,我们应努力让学生始终处于主体地位....
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