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[期刊论文] 作者：祝文兴 张霞,
来源：学校教育研究 年份：2014
《新版课程标准解析与教学指导》一书对语音教学作了一下阐述：语音教学可分为感知、模仿和运用三个教学环节。感知主要是为了模仿而进行的准备工作。感知可通过教师示范、学生示范、音像材料示范来完成。模仿是学生学会语音的必要过程。因此，做示范的主体最好来自......
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