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[期刊论文] 作者：神彩霞,,
来源：小学教学参考 年份：2013
数学课程标准将在解决问题的过程中"体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神"列为发展性领域目标。而这一目标的实现除了依靠学生自身的生理条件和原有的认知...
[期刊论文] 作者：神彩霞,,
来源：广西教育 年份：2014
每到期末复习,总有许多低年级的老师发出这样的感叹:“真累。”“学生根本听不进去。”……其实不只是老师累,学生也很烦。究其原因主要有两方面:一是学生觉得自己已经学过了...
[期刊论文] 作者：神彩霞,,
来源：广西教育 年份：2013
“统计（二）——以1代多”是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级下册的教学内容。在备课的过程中，我认真阅读了《教师教学用书》，当读到“教材中虽然给出了过往车辆......
[期刊论文] 作者：神彩霞,
来源：广西教育·A版 年份：2017
【摘要】数学教学实际上是数学活动的教学。本文阐述了数学活动设计应遵循的规律——直观性、可操作性、开放性。进一步论述数学活动设计的策略，在教学重点、难点以及知识应用环节设计数学活动。 【关键词】低年级 数学活动 设计规律 活动类型 应用策略 ......
[期刊论文] 作者：神彩霞,
来源：广西教育·A版 年份：2013
【关键词】以1代多 收集 整理 数据 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2013）03A-0071-02 “统计（二）——以1代多”是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级下册的教学内容。在备课的过程中，我认真阅读了《教师教学用书》，当......
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