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[期刊论文] 作者：秘芳云,,
来源：小学教学参考 年份：2019
新版道德与法治教材增加了活动设计的内容,这需要教师在教学中挖掘教学活动要素,通过故事讲述活动、课堂辩论活动、角色演绎活动、社会实践活动,让学生在多元化、趣味化的活...
[期刊论文] 作者：秘芳云,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2017
随着新课程改革的不断深入, 道德与法治课堂和法治教育的融合是时代发展的需求. 目前, 我国逐渐向法治国家、 法治政府、 法治社会一体化的建设方向发展.教师在道德与法治课...
[期刊论文] 作者：秘芳云,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2018
培养青少年生态文明的有效途径是:增强环境焦虑意识,建立生态文明的可持续发展,整合课程,渗透生态文明教育。对所有学科的疼痛,创建绿色校园,形成舆论引导“保护环境,毁灭生...
[期刊论文] 作者：秘芳云,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2019
[摘 要]将故事引入小学道德与法治教学中，是由教材特点和学生的年龄特点决定的。教师要创造性地运用故事教学法，多角度切入，在故事讲述中激发学生的参与热情，在故事演绎中启动学生的道德认知，在故事评述中增强学生的综合能力，在故事创编中提高学生的素质修养，从而充分......
[期刊论文] 作者：秘芳云,
来源：当代教学论坛 年份：2013
【摘要】本文简要阐述了信息时代政治教师如何应对信息弱势的挑战。先是介绍政治教师处于信息弱势的几个表现及其带来的负面影响，然后就改变信息弱势的应对策略结合自身实践和尝试浅谈了几点意见和看法。 【关键词】信息弱势；终身学习；社会实践；改革创新；合作共进......
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