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[期刊论文] 作者：秦季燕,,
来源：基础教育论坛 年份：2015
按照马斯洛的人类五种需要层次理论,初中生的需要正体现在"尊重需要满足"和"自我实现需要满足"这两个层次上。由于初中生对初中历史课程缺乏必要的切身体验,很多领域对他...
[期刊论文] 作者：秦季燕,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2015
[摘 要]教师采取加强师生间的互动，进行启发式的情感教学，用开放性的提问来引发学生思考，用丰富多彩的课余活动来培养学生的人文精神等方法，可以使初中历史教学既高效又长效。 [关键词]初中历史 教学策略 长效教学 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章......
[期刊论文] 作者：秦季燕,,
来源：中学历史教学参考 年份：2015
在初中历史课的教学中,教师要努力通过高效课堂得到教学的长效机制,本文探讨了怎样在课前课中课后构建初中历史高效课堂长效机制的方法。一、建构初中历史高效课堂的长效机制...
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