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[期刊论文] 作者：秦小芹,,
来源：黄河之声 年份：2019
舞台艺术实践课程旨在培养优秀的声乐表演者,精湛的表演必须经历多次的舞台表演的实践.但提高表演者的综合表演能力,并不是多次重复练习就能全面提高的.创新型舞台艺术实践课...
[期刊论文] 作者：秦小芹,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2008
在课程改革下,中学数学教学大纲(试验修订本)将培养学生的三大能力之一逻辑思维能力改为思维能力。从而使在数学教学中不仅注重学生逻辑思维能力培养,而且还应该注重观察力、...
[期刊论文] 作者：秦小芹,
来源：中学理科·初中版 年份：2009
对同一问题，从不同角度进行分析，产生不同的解法，对同一问题的不同解法加以评析，比较总结出各自的优点及规律，由此，常会得到意想不到的收获，下面举例说明。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文 ......
[期刊论文] 作者：秦小芹,
来源：东方教育 年份：2018
摘要：中国民族声乐发展到今天，离不开舞台艺术实践的推动。民族声乐本来就是极需表现力的艺术，面部表情、肢体语言等是民族声乐的华丽外衣。在对唱、表演唱等表演难度较大的舞台实践上，舞台调度更是至关重要。本文结合笔者在舞台艺术实践课堂中的些许经验，提出一些心......
[期刊论文] 作者：秦小芹,
来源：东方教育 年份：2018
摘要：无论是哪种艺术，都是用来表现艺术家的精神世界的。欣赏者通过欣赏艺术作品体会艺术家的思想感情，并产生了自己的情感体验，也就是以人感人。音乐美学本身就是理论的存在，对声乐演唱的指导作用是显而易见的。本文从音乐美学角度出发主要探究声乐演唱中以情带声运......
[期刊论文] 作者：秦小芹,
来源：锦绣·上旬刊 年份：2019
摘 要：表演唱的训练对于声乐学习者来说是各方面能力的综合训练，通过重唱与表演唱的实践会大大提升声乐学习者的舞台表现能力，本文站在声乐学习者的角度谈谈表演唱的学习带来的益处，希望能激起同学们学习表演唱的热情，更好的学习声乐演唱这门课程。 关键词：声乐;表......
[期刊论文] 作者：秦小芹,
来源：锦绣·上旬刊 年份：2019
摘 要：在声乐表演中，对歌曲的二次创作是每个演唱者都要面临的问题。但是二次创作绝不单单是对声音上面的简单区分，更重要的是是对歌曲感情和内涵进行新的补充。这不仅要求演唱者要了解所演唱歌曲的时代背景，原唱者的感情表达，还要在新的时代背景之中加入自己的独特......
[期刊论文] 作者：秦小芹,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2019
摘要：声乐教学是一门艺术课程，也美育的一部分，要能让学生通过声乐课堂获得美的享受，始终把“以美育人”作为声乐教育的宗旨，把审美教育贯穿于声乐教学的全过程，让学生在获得声乐专业技能的同时，提高审美个性和能力，获得高尚的审美情操，使美育在潜移默化中渗透。 关键......
[期刊论文] 作者：秦小芹,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2019
摘要：大型民族音乐剧《花木兰》是中国为数不多的音乐剧之一，其音乐优美、故事情节生动感人，思想深刻，弘扬了巾帼英雄花木兰替父从军奋勇杀敌的忠孝节义和英勇爱国的精神。是中国歌舞剧院对音乐剧规律的新探索、新成效，是经过了两年多的时间的探索与磨合才隆重推出的......
[期刊论文] 作者：秦小芹,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2019
摘要：在声乐的学习和表演中，乐感是歌唱的本质。如果只是“硬”技巧的练习，很难表演艺术作品的目的。只有在歌唱中更好地运用乐感，才能赋予音乐鲜活生命的灵魂，提升乐感知识的修养尤为重要。本文从声乐演唱的乐感培养的重要性出发，试探析声乐演唱者应如何培养乐感。 ......
[期刊论文] 作者：秦小芹,
来源：健康科学 年份：2018
摘要：我国的民族声乐是依托中国传统文化产生、发展而来的，其表演形式及演唱技巧无不彰显着独具特色的民族性。要发展今天的民族声乐艺术和声乐教育，就要继承传统民族声乐文化的精华，同时大胆借鉴国外声乐文化的先进理论和经验，使中国民族声乐真正走向更科学、更系统......
[期刊论文] 作者：秦小芹,
来源：健康科学 年份：2018
摘要：中国的古诗词是中华民族灿烂的文化瑰宝。它源远流长、语言精练、立意含蓄、意境高远，同时富有节奏和音乐感。古诗词与艺术歌曲相结合，正是传统经典文化和高雅艺术形式的完美统一。更为深入地认识古诗词艺术的审美价值以便于弘扬中华传统文化，不仅是当前声乐爱......
[期刊论文] 作者：陆海英,曾争,田地,崔建军,田国宝,田秀兰,于敏,秦小芹,,
来源：中国临床药理学与治疗学 年份：2007
目的：探讨甲胎蛋白（AFP）检测在HBV感染相关疾病中的临床意义和作用。方法：检测慢性乙型肝炎（慢乙肝）合并肝癌（290人）、慢乙肝合并肝硬化（333人）、慢乙肝（361人）、无症状HBV携带（113人）及正......
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