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[期刊论文] 作者：秦永凯,,
来源：文教资料 年份：2019
课堂中学生有效质疑能够优化思维,启发思维活动,是提高教学质量的核心环节。然而在实际的课堂教学中,学生的提问质量常常较低、理解浅显,造成课堂提问环节出现了一些亟待解决...
[期刊论文] 作者：秦永凯,
来源：家长 年份：2021
【摘 要】知识来源于生活实践，它对生产生活有着积极的指导作用，小学生拥有的知识一部分来源于教材，另一部分就来自他们所处的生活。数学是一门抽象的理性思维学科，实现小学数学和生活的融合，能够提高数学课堂的实效性。本文阐述了小学数学生活化教学的必要性，紧接着......
[期刊论文] 作者：秦永凯,
来源：江西教育C 年份：2020
数学是小学阶段的重要科目，是学好其他学科的基础。由于数学是一门具有抽象性的科目，给学生在理解上带来了一定的难度，因此在新课标中明确提出要增强学生问题意识，培养学生的创新精神和实践能力，这与创客教育的主旨不谋而合。创客教育是以学生的兴趣为基础，培养跨学科......
[期刊论文] 作者：秦永凯,,
来源：科普童话·新课堂（下） 年份：2020
学生的语文基本综合能力,包含的方面很多,教学的时候根据教学内容的需求,有目的地进行专业化的训练,才能提高他们的语文基本功.rn读写结合培养学生扎实的写作能力rn小学语文...
[期刊论文] 作者：秦永凯,
来源：文教资料 年份：2019
摘 要： 课堂中学生有效质疑能够优化思维，启发思维活动，是提高教学质量的核心环节。然而在实际的课堂教学中，学生的提问质量常常较低、理解浅显，造成课堂提问环节出现了一些亟待解决的问题。本文以部编版小学语文四年级上册教材中第二单元的教学实践为例，分析学生提......
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