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[期刊论文] 作者:秦爱慧,
来源:科教创新与实践 年份:2021
摘要:物质结构与性质是高中化学的重要组成部分,也是化学教学中的重难点。由于这部分的知识相对抽象和零散,对于学生来说灵活掌握这部分知识较为困难。想要解决这个问题,笔者尝试使用模型进行辅助教学,在引导学生学习相关知识的同时能够加深对于物质结构的理解。学生......
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