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[期刊论文] 作者：程云明,
来源：赢未来 年份：2017
教学即离不开教学语言， 教学语言是教师课堂教学的重要工具。 基础教育阶段， 英语课程的任务是： 激发和培养学生学习英语的兴趣， 使学生树立自信心， 养成良好的学习习惯、 形成有......
[期刊论文] 作者：程云明,
来源：成功：中下 年份：2017
初中英语是初中课程的有机组成部分,英语素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。因此要提高整体教学质量,须抓好英语教学。《英语课程标准》中明...
[期刊论文] 作者：程云明,,
来源：贵州教育 年份：2007
每次考试下来,很多同学都说听力题做得不好,或是报怨听力题太难。实际上难题是不会很多,等到老师讲评的时候才知道,其实也并不难,只要我们对所听的材料认真分析,充分的把握,...
[期刊论文] 作者：程云明,,
来源：贵州教育 年份：2008
一、教材分析本教学设计是义务教育课程标准教科书仁爱版(Project Eng- lish)七年级英语上册Unit 2 Sec- tion B部分。First, the analysis of teaching materials This te...
[期刊论文] 作者：程云明,
来源：东方教育 年份：2018
摘要：在初中英语教学中，如何保持课堂教学的趣味性，使学生喜欢上你的课，从而愿意学英语，需要教师动脑筋下功夫的。因此，教师需要创造性地使用教材，充分开发和整合课程资源，优化教学程序。教师需要从“教教材”转变为“用教材教”，然而，教师往往大力气地制作花花绿绿的课件......
[期刊论文] 作者：程云明,
来源：世界家苑·学术 年份：2018
摘 要：小学到初中的过渡，不但是英语知识的过渡，还是心理的过渡。初中生对英语有一个重新接受的过程。在教学中，相信很多初中英语老师都遇到过这样的情况，小学刚升入初中的大部分学生，不适应初中英语的知识结构与教学方法，学习英语的兴趣急剧下降，英语成绩两级分化日趋......
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