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[期刊论文] 作者：程德维 唐承德,
来源：中国德育 年份：2010
“对不对?”“对。”“好不好?”“好。”“该不该?”“该。”……教师发问,学生齐刷刷地举手,异口同声地回答,真个整齐划一。 齐读,领读,分组读,分角色读,个人读……读法变化多端,“大珠小珠落玉盘”。 收录机,幻灯机,课件,小黑板,实物……十八班武器,交......
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