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[期刊论文] 作者：程志关,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2012
在函数的教学过程中，我深刻地感受到学生对函数的不理解，对函数意义的迷茫。于是我对函数的教学认真思考有了以下的认识。 一、打靶原则与函数定义的理解 初中学习过程中函数的定义是：在某变化过程中设有两个变量x，y，按照某个对应法则，对于每一个给定的x值，都有......
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