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[期刊论文] 作者：程永庆 刘 萍,
来源：学术理论与探索 年份：2007
学习动机，是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，是影响学生学习效果的重要因素之一。在十分强调学生主体发展和情感教育的新课程改革的今天，激发和培养学生的学习动机，让学生自主学习、主动学习，具有重大的实践意义。因此，作为教育工作者......
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