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[期刊论文] 作者：程汉秦,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘 要：教师在整个教学过程中，做到激趣得当，引导得法，并能注重孩子的个体差异，使低年级孩子建立起写作的信心。 关键词：激趣;得当;引导;得法;注重;个体差异;建立;信心 语文课应致力于学生语文素养的形成和发展，写作能力是语文素养的综合体现。尽管课程标准中对低......
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