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[期刊论文] 作者：程言梅,,
来源：教师 年份：2015
对于农村小学教学而言,作文是一大难题。由于教师不知如何教,学生不知如何写,导致其成了令人生畏的科目。且不难发现,小学生的很多作文内容大同小异,缺乏新鲜、创新的元素。...
[期刊论文] 作者：程言梅,
来源：作文成功之路：教育教学研究（下） 年份：2015
教育改革一直以提高课堂教学的质量及效率为核心,而如何提高课堂教学的有效性一直是人们讨论的话题,但是人们却总是找不到正确的答案。本文主要阐述的是提高小学语文阅读教学...
[期刊论文] 作者：程言梅,,
来源：新课程·小学 年份：2018
学生核心素养的培养和提高,主要依赖于课堂教学.语文老师备课时要能够首先树立培养学生哪些核心素养的目标,然后选择合适的问题和方法加强引导.以具体的课文教学为例,从阅读...
[期刊论文] 作者：程言梅,
来源：小学生(中旬刊 年份：2022
部编版新教材在单元编排时增加了语文要素的考量,在单元"语文园地"板块中设置了"交流平台"栏目,文章从透过"交流平台"明晰单元要素任务、依托"交流平台"聚合篇元要素统一、综合"交流平台"实现同类要素渐进、立足"交流平台"丰富要素落实手段等四个方面,阐述了基......
[期刊论文] 作者：程言梅,
来源：小学生作文辅导 年份：2021
阅读教学贯穿于语文课程教学全程.阅读能力和阅读水平的高低已然成为当前语文教学体制下衡量一名学生语文素养优秀与否的重要凭证.《义务教育语文课程标准(2011年版)》在对小学阶段语文课程性质和课程理念的论述中,特别指出语文学科的工具性与人文性双重特征,号......
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