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[期刊论文] 作者：穆应波,
来源：陕西教育·教学 年份：2011
实践是智力的源泉、思维的起点，学生的思维离不开实践活动。在教学实践中，教师要注重提供各种机会让学生参与并指导他们操作，促使学生在动手操作和实践活动中通过自己的努力主动地获取知识。下面谈谈几点尝试。 一、在操作中发现 小学生形成和掌握概念的心理......
[期刊论文] 作者：穆应波,
来源：东西南北·教育观察 年份：2011
现代教育心理学研究表明,引疑不仅能使学生迅速地由抑制到兴奋,而且还会使学生把知识的学习当成一种“自我需要”.为此,教师应在课堂教学中巧妙地引“疑”,在“疑”中产生问...
[期刊论文] 作者：穆应波,,
来源：广东教育(综合版) 年份：2011
一次在《分数混合运算(三)》课中,我出示问题情境:小刚家九月份用水12吨,比八月份节约了17,八月份用水多少吨?我先组织学生估计八月份用水量,然后再画线段图,把八月份用水量...
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