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现代教育心理学研究表明,引疑不仅能使学生迅速地由抑制到兴奋,而且还会使学生把知识的学习当成一种“自我需要”.为此,教师应在课堂教学中巧妙地引“疑”,在“疑”中产生问题.在“疑”中激发兴趣,唤起学生的求知欲望.
数学教学的引疑激趣艺术
【摘 要】
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现代教育心理学研究表明,引疑不仅能使学生迅速地由抑制到兴奋,而且还会使学生把知识的学习当成一种“自我需要”.为此,教师应在课堂教学中巧妙地引“疑”,在“疑”中产生问
【机 构】
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汉中市东塔小学,陕西省汉中市,723000
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2011年9期
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