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[期刊论文] 作者：窦惠哲,
来源：科教新时代 年份：2011
语文具有工具性和人文性。学生是学习语文的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，尊重学生的个体差异，尊重学生选择适合自己的学习方式。因此，语文教学要彻底改变过去以“满堂灌”为主要形式，以应试为主要目的枯燥无味的教学，而应让激发学生的求知欲，开启学生智慧的充......
[期刊论文] 作者：李建章, 窦惠哲,
来源：速读·下旬 年份：2014
课堂教学离不开评价，课堂评价是一节课必不可少的且非常重要的组成要素，其对营造浓厚的学习氛围、激发学生的学习兴趣、积极思维等方面都起着举足轻重的作用。评价形式的有效性或者说多样性与教师的个性、教师接受新鲜事物的能力有关系，不是所有的老师都会赞同相同......
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