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[期刊论文] 作者：章明胜,,
来源：数理化学习(初中版) 年份：2012
概念是反映对象本质属性的思维形式.物理概念是整个物理学知识的核心,它是学习物理学、理解物理公式含义、掌握其法则、规律等知识的基础.因此,教师在教学中灵活运用多种教法...
[期刊论文] 作者：章明胜,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2011
演示实验是以教师为主要操作者的表演示范实验.它主要是把要研究的物理现象展示在学生眼前,引导学生观察、思考,配合讲授或穿插学生讨论等方式完成课堂教学任务.它的优点是能...
[期刊论文] 作者：章明胜,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2012
摘 要：本文从问题教学法出发，提出了在物理教学中创设情境、提出问题、猜想假设、实验验证、分析结论的五步操作步骤。 关键词：物理教学；问题教学法；实施 中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2012）07-042-1 问题教学法是一种比较适合于物理教......
[期刊论文] 作者：章明胜,
来源：科学大众·教师版 年份：2011
摘 要：如何激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。本文通过创设情境、制造悬念、举例设疑、实验教学和成功体验五个方面对如何有效激发学生学习物理兴趣的策略进行了探讨。关键词：物理教学； 激发兴趣； 有效策略中图分类号：G633.7 文献标识码：A ......
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