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[期刊论文] 作者：童玉芳,,
来源：现代中小学教育 年份：2014
小组合作学习是新课标所倡导的基本学习形式,学习小组的建构关系到学生是否在愉悦中学习,主动性、团队意识是否得到发挥和培养,学习任务能否顺利完成。在初次建设学习小组时,...
[期刊论文] 作者：童玉芳,,
来源：现代中小学教育 年份：2016
记录单是小学生在进行探究活动时必不可少的学习材料,但它存在"不易保存""不易即时记录""难以坚持""难以评价"等弊端。若将"记录单"改成"记录册",让学生"编写"自己的科学书,...
[期刊论文] 作者：童玉芳,,
来源：小学科学(教师) 年份：2013
在执教六年级科学上册第一单元最后一课“用纸造一座桥”时，全班48名学生分8组，在规定的时间内7个组完成了任务，有的造成了拉索桥，有的造成了拱桥，有的造成了平板桥，分别运用到了，瓦......
[期刊论文] 作者：童玉芳,
来源：中国教育技术装备 年份：2014
小学科学教学的宗旨是培养学生的科学素质，探究性实验教学是实现这一宗旨的最根本、最有效的手段。新课改至现在，绝大部分科学教师都有意识地开展探究性实验教学，但对于一些农村学校现状并不乐观。 1 存在的问题 重课内实验，轻课外探实验 【案例一】教学片......
[期刊论文] 作者：童玉芳,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
在执教六年级科学上册第一单元最后一课“用纸造一座桥”时，全班48名学生分8组，在规定的时间内7个组完成了任务，有的造成了拉索桥，有的造成了拱桥，有的造成了平板桥，分别运用到了瓦楞形、圆形、三角形、拱形等结构。在小结时，有个孩子说：“老师，我们这儿竹子这么多，用竹子......
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