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[期刊论文] 作者：符存,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2014
本文把目前对英语方位构式的研究归纳为两种路径,即生成语法研究路径和构式语法研究路径,分析了两种研究路径的特点并指出两种路径都不能解决方位构式研究的核心问题。...
[期刊论文] 作者：符存,,
来源：重庆理工大学学报(社会科学) 年份：2010
语言符号的任意性和象似性一直是备受争论的课题。以索绪尔为代表的语言学家认为语言符号是任意性的,但是韩礼德等语言学家认为语言符号不具有任意性,相反具有象似性。语言符...
[学位论文] 作者：符存,,
来源： 年份：2013
英语方位构式普遍存在于英语语言中,中国学习者的写作中经常出现英语方位构式的使用错误。为了探索中国学习者英语方位构式使用错误的原因以及提高学习者的英语方位构式认知...
[期刊论文] 作者：符存,,
来源：海外英语 年份：2015
网络谣言在传播学、社会学和政治学领域的研究方兴未艾,但语言学界甚少涉及这个领域。该文在回顾网络谣言国内研究成果的基础上,从网络谣言的数字特征、词汇特征、句式特征和...
[学位论文] 作者：符存,,
来源：西南大学 年份：2007
反拨效应是应用语言学的一个新兴领域，主要指语言测试对教学的影响，有正面效应和负面效应之分。本文主要考察大学英语四级考试对英语教学的反拨效应。反拨效应研究在国内外有过......
[期刊论文] 作者：符存,,
来源：山东外语教学 年份：2012
本研究以方位构式的习得为例,探索在大学英语课堂教学环境下构式的习得过程。以在前测中具有相似方位构式认知水平的两个班为实验班和控制班,两个班在教材、学时数、授课教师...
[期刊论文] 作者：符存,
来源：时代教育（教育教学版） 年份：2009
根据教学原理,教学实施的整个过程应遵循三个步骤:对要实施的教学过程可能具有的特征进行预先分析;为达到教学目标而进行的教学设计;将教学设计付诸于实践的教学活动过程.网...
[期刊论文] 作者：符存,赵静宜,,
来源：英语研究 年份：2014
Goldberg在构式语法中论述了动词与构式的整合过程就是动词参与者角色与构式论元角色之间的融合,具有相同参与者角色和角色侧重的动词必定能与相同的构式相融合。但事实上,虽...
[期刊论文] 作者：符存, 赵静宜,,
来源：外语界 年份：2004
本研究采用纵向研究法,持续5年跟踪考察40名中断英语学习的非英语专业学生,使用语法判断任务逐年测试学生的英语位置格动词磨蚀程度。研究结果表明:(1)位置格动词的动态磨蚀...
[期刊论文] 作者：符存, 赵静宜,
来源：当代语言学 年份：2014
...
[期刊论文] 作者：覃朝宪,符存,,
来源：西南大学学报(社会科学版) 年份：2007
英语口语测试中的真实性一直是个颇具争议的概念。英语口语测试过程的真实性具有四个维度，即测试任务和测试情景的真实性、受试者与测试任务之间互动的真实性、受试者之间互动......
[期刊论文] 作者：David Crystal,符存,赵静宜,,
来源：当代语言学 年份：2014
《网络语言学:学生指南》(Internet Linguistics:A Student Guide)是英国语言学家David Crystal的新作,由Routledge出版公司于2011年出版。1.主要内容全书179页,共有9章,...
[期刊论文] 作者：潘俊峰,符存,杨敏,,
来源：郑州航空工业管理学院学报(社会科学版) 年份：2008
文章从二语习得和建构主义的角度分析了分级教学的理论依据，并从与传统自然班比较所具有的优势、学生问卷调查和成绩分析，以及实施分级教学所取得的教学成果三方面阐述了分级教......
[期刊论文] 作者：赵静宜,况云筑,廖东红,符存,,
来源：西部广播电视 年份：2015
网络谣言在传播学、社会学和政治学领域的研究方兴未艾,但语言学界甚少涉及这个领域。本文在回顾网络谣言国内研究成果的基础上,提出可以运用认知语言学的概念整合理论来分析...
[期刊论文] 作者：符存,潘俊峰,段廷婷,杨敏,,
来源：重庆科技学院学报(社会科学版) 年份：2008
结合第三军医大学实施大学英语分级教学过程中出现的问题和采取的对策，探讨分级教学在分级的科学性、分级后学生的心理及教学方式上的变化，以及分级教学对学生自主学习的影响。......
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