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[期刊论文] 作者：符小达,
来源：神州 年份：2011
针对中学生受情绪波动而影响学习的现象，本文试以个案为例子，探讨矫正学生不良情绪的方法，帮助学生走出情绪困境。使学生逐步学会调节和控制自己的情绪，以增强学生耐挫力，适应复杂......
[期刊论文] 作者：符小达,
来源：青年与社会·教育版 年份：2011
摘要：中学写作教学的现状不令人乐观，写作教学应培养学生的创新能力、创造能力。如何改变中学写作教学的现状，使其跟上新课程改革的步伐呢？笔者做了几个方面的尝试：引导学生进行个性化观察；引导学生进行创造性思维；引导学生以读带写；引导学生互批互改。 关键词：个性化......
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