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[期刊论文] 作者：符应平,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2008
阅读教学是语文教学中一个非常重要的环节,而"大阅读"教学是新课程的一个非常重要的理念。然而在现实中,学生"大阅读"的落实现状却不容乐观。学生甚至对阅读缺乏起码的兴趣,...
[期刊论文] 作者：符应平,
来源：新作文:小学(1-3年级) 年份：2020
情境创设是语文教学过程中常用的教学方法。对于小学作文教学而言,创设符合学生心理发展特点和认知水平的写作情境,能够有效激发学生的写作兴趣,使写作成为一种乐趣,而不是一...
[期刊论文] 作者：符应平,
来源：语文天地·小学版 年份：2017
在小学语文教学中，可以积极开展“一主两翼”的教学模式，以学生自主学习为主，将合作学习和竞争学习为辅助，鼓励学生进行独立思考，让他们尝试合作解决问题，在竞争活动中提高学习兴趣。在“一主两翼”的教学模式下，学生可以进行自我管理和调节，在讨论中深层次理解，在竞赛中......
[期刊论文] 作者：符应平,
来源：小学生作文辅导：语文园地 年份：2018
在苏教版小学语文教材中,从中段开始就收录了大量的说明文供小学生学习.与记叙文相比,说明文在语言及表达上更具有“精准性”,是对学生进行语言文字训练的有效载体,有一些说...
[期刊论文] 作者：符应平,,
来源：才智 年份：2008
《语文课程标准》认为,阅读是读者的个性化行为,阅读过程是富有创造性的过程。要达到让学生个性化阅读,关键在于自主阅读,没有自主也就无所谓个性化。同时,自主阅读又是创造...
[期刊论文] 作者：蔡灵,石红君,符应平,
来源：小学生作文：中高年级版 年份：2018
“宝贝物美价廉，想要的亲们，速度速度啦I”听，妈妈又在微信里为自己销售的化妆品做广告了。“老妈，您一整天一直盯着手机看，不累吗？”妈妈头都不抬，手指在手机键盘上翻飞着：“我不天......
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