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[期刊论文] 作者：简（王争）峰 叶 旻 应 惜,
来源：远程教育杂志 年份：2008
［摘要］ 应用文教学的好坏影响着学生专业的语言和文字交流能力的提高。本文通过分析当前应用文教学存在的问题，分别从教学方法、教材建设及教学评估三方面进行了课程建设和教学改革的实践。教学方法上，引入行为引导教学方法，提出了基于行为引导的“快乐教学”方法体......
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