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[期刊论文] 作者：管国贤,,
来源：江苏教育 年份：2015
主持人语校本课程建设是学校课程改革的重要课题。当前,不少学校在校本课程开发中存在一些误区,如将校本课程作为办学的一种点缀,在构建校本课程中或跟风而动,或纯粹为研...
[期刊论文] 作者：管国贤,
来源：江苏教育 年份：2015
课程是学校教育的载体，是将办学理念、目标转化为办学行为并促进学生成长的载体，因此，课程的品质即学校的品质和教育的品质。从这个意义上来讲，为学生提供优质的教育即为学生提供优质的课程，一所优质的学校必然是一所建构了优质课程的学校。就学生的成长而言，每个学生......
[期刊论文] 作者：管国贤,
来源：江苏教育研究 年份：2014
在踏上教育岗位的三十年中，从1997年担任杨市镇北新小学校长算起，我拥有校长这个称谓也有十七个年头了。我没读过多少书，专业知识和能力的起点比较低。我第一学历是中师，没读过高中，也没受过正规的大学教育。因此，从我任校长的第一天起，到现在还一直很忐忑。但既然组织......
[期刊论文] 作者：管国贤,
来源：农业开发与装备 年份：2012
在现代化农业发展的进程中,充分发挥农业机械化的作用已经成为一项重要举措。《中华人民共和国农民专业合作社法》出台后,各地纷纷抓住这一大好机遇,积极发展农机专业合作社,...
[期刊论文] 作者：管国贤,顾春华,,
来源：网络科技时代 年份：2007
很多学校在管理上严格遵照上级指示,或者借鉴其他学校管理举措,不断出台一些新的管理措施和管理工具,不断对教师提出更高的目标要求。诚然,这些管理举措的出发点毫无疑问...
[期刊论文] 作者：顾春华,管国贤,,
来源：江苏教育研究 年份：2011
人是万物之灵,教育是对人的成全,学校教育是成全人的事业。教育要成全人的生命成长,成全人的成功成就,成全人当下和将来的幸福人生。教育的实质是成全和造就人格健全并富...
[期刊论文] 作者：管国贤 何兰,
来源：江苏教育研究 年份：2018
摘要：无锡市堰桥实验小学专注于“以师为本的管理机制、以悟为本的德育模式、以生为本的课程体系、以能为本的师资队伍、以爱为本的成长环境”的建设，着力塑造以“雁”为文化象征物的学校文化，学校教育更有趣有品、更温暖有爱、更优质高效。 关键词：学校管理；学校......
[期刊论文] 作者：管国贤 赵赟,
来源：江苏教育研究 年份：2011
赵赟：感谢管校长接受《江苏教育研究》杂志社的采访。您在多次演讲中都提到“方向大于方法”的办学理念，请问我们应该怎样理解这个理念？ 管国贤：“方向比方法重要，看法比办法重要，选择比努力重要”，这是写进我们上一轮三年内涵发展规划中的工作理念之一。方向大于方......
[期刊论文] 作者：管国贤 陈红英,
来源：江苏教育研究 年份：2011
我国是农业大国，几千年来，农村、农业、农民，养育了一代又一代中国人。勤劳的中国人用自己的智慧和汗水，发明了许许多多生产、生活所必需的工具和器械，极大地提高了劳动效率和生活质量，推动了社会的进步和发展。新中国成立以来，特别是改革开放以来，随着农业的机械化、农......
[期刊论文] 作者：管国贤 袁瑜,
来源：江苏教育研究 年份：2012
绩效工资是指在对员工的工作业绩、工作态度、工作技能等方面评估的基础上而发放工资的一种工资制度。它对员工的业绩进行考评，然后以之为基础计算工资水平，既体现了客观公正，又推动了员工之间的竞争，从而推动组织或团体提升业绩。我们认为，绩效工资并不是简单意义上......
[期刊论文] 作者：顾春华 管国贤,
来源：江苏教育研究 年份：2011
人是万物之灵，教育是对人的成全，学校教育是成全人的事业。教育要成全人的生命成长，成全人的成功成就，成全人当下和将来的幸福人生。教育的实质是成全和造就人格健全并富有个性的人。因此，我们把“一切为了引导、服务、支撑、促进学生的成长”作为学校一切工作的出发......
[期刊论文] 作者：管国贤 顾春华,
来源：网络科技时代 年份：2007
很多学校在管理上严格遵照上级指示，或者借鉴其他学校管理举措，不断出台一些新的管理措施和管理工具，不断对教师提出更高的目标要求。诚然，这些管理举措的出发点毫无疑问是为了学校、教师和学生的成长和发展，但是，这些管理措施的出台关注我们教师和学生的生存现状了吗......
[期刊论文] 作者：曹红燕, 管国贤,,
来源：江苏教育研究 年份：2018
无锡市堰桥实验小学提出了“目标主导,以学为本”的课堂建设主张,用参与式培训来升级教师课堂教学的知与行,以案例式研究形成板块式推进的课堂模块,以资源库共建构建支持型教...
[期刊论文] 作者：管国贤,严育洪,,
来源：江苏教育研究 年份：2012
在教学中,学生具有强劲学习力是教师的美好愿望,是发挥学生主体作用的显著标志。学习力是指把知识资源转化为知识资本的能力,由此可见,为学生提供优秀的知识资源是提高学...
[期刊论文] 作者：管国贤,严育洪,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2009
教师设置课前挑战任务,可以带动课中合作交流,延续课后拓展反思,使学生的学习时间向课前与课后开放。这样的课堂与传统课堂相比,在教学面貌、教学功能和教学评价上发生着根本...
[期刊论文] 作者：曹红燕 管国贤,
来源：江苏教育研究 年份：2018
摘要：无锡市堰桥实验小学提出了“目标主导，以学为本”的课堂建设主张，用参与式培训来升级教师课堂教学的知与行，以案例式研究形成板块式推进的课堂模块，以资源库共建构建支持型教学生态，使得课堂的变革有章可依，有例可循。 关键词：教学改革；参与式培训；案例式研究；资源......
[期刊论文] 作者：严育洪 管国贤,
来源：江苏教育 年份：2009
[摘要]本文通过提取教师在教学实践中执行教学任务时产生的诸如“教材上没有的。是不是不能成为教学任务?”“教参上规定的，是不是只能成为教学任务?”等困惑的两难问题。对构成教学任务要素中的“人”“事”关系进行了重新审视，对制订教学任务的“入口”与“出口......
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