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[期刊论文] 作者：管蔚琪,,
来源：小学教学研究 年份：2014
在英语课堂教学中,老师们越来越重视词汇教学,也不断运用各种方法改变词汇教学的机械模式,但都收效甚微。词汇教学上还存在许多问题：汉语拼音知识对英文字母学习产生负迁移,影......
[期刊论文] 作者：管蔚琪,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2017
摘 要：教学评价的实施对教学效果有重大的影响，本文通过“教师评价”和“学力评价”两个端口进行双线观测，从学生的学反溯教师的教，利用评价结果，发现教学问题，改进教学能力并在此过程中发挥评价在英语教学中的导向和激励作用。 关键词：基准线；深位线；关联；评价 中......
[期刊论文] 作者：管蔚琪,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2016
摘 要：在语言教学中，写作作为一个重要的输出技能占有举足轻重的地位。写作是将意义纷乱的思想加以条理化的过程。本文通过“找关联”这一途径培养学生写作中的整体思维能力。 关键词：关联；整体思维；写作 中图分类号：G623.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）1......
[期刊论文] 作者：管蔚琪,
来源：江苏教育研究 年份：2017
摘要：顾丽娟老师是一位科研型的英语教师，她努力践行课堂教学“斯格模德第二线”，她开创的“可视化”学习方式带给学生自主学习第二线的成长。她在科研管理工作中，倡导“双线”理念，“基准线”和“升位线”双线交织运作，不断回望教育教学的起点，体察研究的落脚点，反思教......
[期刊论文] 作者：管蔚琪,
来源：小学教学研究 年份：2021
【摘 要】思维品质的培养已成为目前我国基础教育英语课程的核心目标之一，发展性思维的培养是思维品质形成的助推器。教师应解决发展性思维的困境，研究发展型思维的培养策略，通过问题探究、导图绘制、对话生活和逆向解读让发展性思维在英语课堂上生长。 【關键......
[期刊论文] 作者：管蔚琪,
来源：小学教学研究 年份：2021
【摘 要】为实现小学英语语法教学从生硬刻板的知识讲解转变为意义领悟，本文通过文本再构的方式，把原本枯燥的语法教学的内容再构成学生喜欢的文本形式，根据实际教学需求整合教材，并设置活动或任务，使语法规则得以运用，将语法知识“藏”在文本情境中，让语法无痕植入。......
[期刊论文] 作者：管蔚琪,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2014
在英语课堂教学中，老师们越来越重视词汇教学，也不断运用各种方法改变词汇教学的机械模式，但都收效甚微。词汇教学上还存在许多问题：汉语拼音知识对英文字母学习产生负迁移，影响词汇学习质量；学习兴趣的缺乏，影响学习词汇的效果；语言环境的缺乏，影响学生词汇的真正掌握。......
[期刊论文] 作者：管蔚琪,
来源：教育视界 年份：2023
英语学习是以语言习得为基础的文化交流活动。教学关键问题的提炼让学生的文化意识培养目标层次更加清晰，给一线教师的教学指导也更为明确。教师要以教学目标为导向，抓住语篇的主题意义，在文化意识三个目标层级下提炼绘本教学关键问题，找寻解决方案，在教、学、评一致......
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