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[期刊论文] 作者：索世钊,
来源：中国教育科研论坛 年份：2013
新课标强调，数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会，使他们感受到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，从而对数学产生亲切感。心理学研究表明，当学习内容和学生熟悉的生活情景越贴近，学生自觉接纳知识的程度越高。鉴于此，在农村小学......
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